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欢乐炸金花:大学生人数的增加也对研究生的培养提出了挑战

时间:2021/10/8 19:58:59  作者:  来源:  浏览:6  评论:0
内容摘要:济南大学教授李金平表示,上世纪末,中国的高校扩大了招生规模。多亏了这一点,许多没能上大学的人有机会进入大学,这改变了他们的命运。然而,大学生人数的增加也对研究生的培养提出了挑战。“人多人才少。很难招到有用的学生。”近十年来,李金平在与企业合作招聘人才的过程中,经常听到不少中小企业发出这样的感叹。当培养的人才不能满足人才...

济南大学教授李金平表示,上世纪末,中国的高校扩大了招生规模。多亏了这一点,许多没能上大学的人有机会进入大学,这改变了他们的命运。然而,大学生人数的增加也对研究生的培养提出了挑战。


“人多人才少。很难招到有用的学生。”近十年来,李金平在与企业合作招聘人才的过程中,经常听到不少中小企业发出这样的感叹。


当培养的人才不能满足人才需求时,两年制硕士学位项目的培养周期太短。“稍微高技术的项目,两年是不够的。大型项目几乎不可能交给这类学生。他们只能做简短而快速的小项目,但这类项目要求学生有非常丰富的经验. ......”。李金平表示,调整硕士学位到三年可以更完整地完成一个项目,对学生能力的提高不应低估。


对此,供职于某研究生入学考试培训机构的许经理也表示,三年的硕士学位基本达到了与硕士学位相同的培训周期。在今后的工作方向上,科研类人才也可以选择继续深造。“如果你是两年制硕士,很难达到这种效果。”他说。


李金平告诉记者,多年的实践发现,两年制硕士的培养质量并不令人满意。有些导师不愿意指导这个两年制的硕士学位项目,因为他们担心自己的项目不能在期限内完成。


在2年的时间里,对于许多即将毕业的研究生来说,他们的能力还没有得到发展,这是“太仓促”的。李金平说,他教的计算机技术是两年制的硕士学位。在第一学期,他学习了理论课。班级密度非常高,他每天都冲上去。在第二学期,我将开始课题,开始研究。有效的研究时间只有6个月,很多学生的项目都比较肤浅。第三学期刚过一半,学生们就忙着找工作、参加博士考试和写毕业论文。这一系列仓促的学习和实践,使得学生上岗后很难满足用人单位的要求。


徐经理还告诉记者,以应用心理学为例,第一年在学校教书,第二年出去实习。如此短的培训时间,使就业单位对毕业生的理论知识和硕士学位有了一定的了解。对实际操作能力缺乏信心。徐经理表示,由于上述情况较为普遍,国内多数高校已将应用心理学硕士学位从原来的两年制改为三年制。


除部分文史专业外,自2016年起,暨南大学已逐步将理工科两年制硕士学位改为三年制硕士学位。经过几年的实践,李金平清楚地感觉到,学生可以学得更多,知识更有条理,有效的科研时间更多,能力自然得到提高。从他电子信息专业的角度来看,“这种三年制的硕士学位不仅普遍提高了实践能力,而且对生产企业的一线情况有了更好的了解,能够有效地与企业沟通,解决技术问题。”我非常自豪的是,现在学校的硕士学位不仅在企业里有很高的薪水,而且还有很多博士,因为他们的科研能力很强。


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